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五个基本步骤包括：第一步是观察评估/，这是实施课程与教学调整的起点，包括对学生已有的学习基础、学习能力以及需要提供的支持领域进行教育观察评估，参与观察评估的人员主要包括学科教师、班主任、家长等，如有需要，学生本人也可参与其中抖音：一肖一码100%资料。第二步是制订计划，包括制订个别化教育计划和课程学期教学计划，个别化教育计划包括个案基本情况、观察评估结果、学期学习目标、教学支持与服务等。课程学期教学计划则需要结合特殊学生个别化教育计划，对照《扬州市义务段融合教育课程与教学调整指南》，对各门课程内容和教学进行调整，要求尽可能只做教学方法、支持策略的调整，不降低对特殊学生基本的学习要求。第三步是设计教学活动，倡导采用通用学习设计、差异教学策略，在不增加教师负担的情况下，让所有学生都能通过教学活动学有所获，达成学习目标，确有必要才对特殊学生的教学目标、教学内容和教学方法等进行调整。第四步是依据教学设计实施课堂教学，在此过程中教师要及时根据特殊学生的学习情况调整教学活动，便于他们真正融入课程学习中。第五步是学业评估，学业评估要保证学生如实、全面地展示自己掌握的知识。为此，学校要作出相应的评估调整，提供特别的支持。例如，为视力障碍学生提供包括放大试卷、允许学生在试卷上做标记、延长考试时间等支持，为听力障碍学生提供听觉辅助、延长考试时间、提供语音转文本辅助技术等支持，未来还应逐步创造条件为其他障碍类别的学生提供学业评估调整措施。

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