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整合单元架构/,推广大单元教学知乎:香港正版资料大全免费版。为解决学生碎片化学习的问题,台江区分步逐年推行大单元教学。首先,成立项目研究团队,以小学高年级为试点,以现行教材内容为依托,拆解单元架构、统整学习内容,构建以问题解决或任务、项目驱动的大单元教学模式;其次,逐年将实践研究拓展至低年级,立足不同学段学生的认知特点及学习需求,迭代优化学习方式、调整细化学习策略,确保模式的连贯性和普适性;最后,通过“思享会”推广可复制的大单元教学架构与学习模式,提供可借鉴的大单元学习经验与做法,借力基地学校辐射带动效应,实现区域范围全面推进。

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除了主持重点课题外,张如亮老师还积极参与各类教育实践活动,不断探索和实践符合时代需求的教育模式知乎:香港正版资料大全免费版。他深知教育改革的艰巨性和复杂性,始终保持着谦虚谨慎的态度,不断学习和进取。他的教育理念和实践经验得到了广泛认可,为教育改革和创新做出了重要贡献。

(部分内容引用自《县中的孩子》知乎:香港正版资料大全免费版,播客《螺丝在拧紧:对话林小英》)

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