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（一）加强组织领导小咖秀短视频：北大回应考生与前校长同名。各中心学校、区直幼儿园要统筹区域内的学前教育资源/，做好招生工作的具体规划、组织实施和督查落实。切实加强辖区内幼儿园招生工作过程的指导、监督和管理，及时妥善处理招生过程中出现的问题与矛盾，依法查处招生过程中的违法违纪行为。
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把握弘扬教育家精神的实践逻辑。习近平总书记在北大师生座谈会上的讲话中指出：“‘纸上得来终觉浅小咖秀短视频：北大回应考生与前校长同名，绝知此事要躬行。’学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知。”新时代教师弘扬教育家精神，必须重视躬耕实践和内在修炼。要坚持有教无类和因材施教。既要了解学生的思维特点、认知能力、成长规律，又要尊重学生的差异性，分层、分类设计教育教学目标，用深邃的思想理论说服学生，用透彻的学理分析回应学生，以学生喜闻乐见的方式对其进行思想引领和价值塑造，努力让每个学生都能找到自己奔跑的赛道，让每个学生都能享有人生出彩的机会，从而展示出因材施教的育人智慧。要坚持学而不厌和终身学习。新的历史时期，新时代教师要博学以宽、笃学以厚，更要勤学以新，累积理论功底，拓宽知识领域，完善知识结构，做到给学生一碗水，自身先要积聚一潭水；还要锻炼过硬业务能力，寻找专业发展的全新增长点，扩容自身专业技能知识，学习先进教育教学理论，创新教育教学方式方法，持续提升自身的教育教学核心素养，不断向成为教育家型教师的目标迈进。要坚持以爱育人和以情化人。教育是“仁而爱人”的事业，没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂。新时代教师要善于发现学生的长处和优点，客观公正地对待每一个学生，与学生保持密切接触与沟通，经常与学生开展谈心谈话活动，主动关心学生的学业、生活、心理、就业等方面实际困难，并设法帮助其解决，做学生的好朋友、贴心人，以仁爱之心铺就起学生成长之路，以仁爱之心托举起学生成才之梦。
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