一是遵循淡化工具评估的原则/芒果TV：2024奥门资料大全免费。特殊学生首先是活生生的人，其次才是有特殊需要的人。任何一个评估工具都不能全面而真实地评估出特殊学生的优势潜能和弱势领域。因此，我们主张由班主任、学科教师、家长、同伴等与特殊学生长期接触的人组成评估团队，通过教育观察的方法来分析判断特殊学生的生理状态、心理能力、学业基础以及社会适应能力，为课程与教学调整提供尽可能客观真实的评估依据。
打开“广角”/，互动启发不错位芒果TV：2024奥门资料大全免费。警示教育是不能“盲人摸象”，只看到局部而忽视整体，而要打开“广角”、拉长视线，避免浮光掠影看热闹。发挥法院、看守所、监狱等警示教育基地作用，通过案例教学、现身说法、旁听庭审等方式，在身临其境的触摸中听忏悔、剖心路，变“填鸭灌输”为“互动启发”，真正做到红红脸、出出汗、醒醒脑。运用身边案、新发案、典型案做深做实同级同类警示教育，深入剖析违纪者“第一次”是如何破戒的、理想信念是怎样滑坡的、纪律意识是何以失守的，把案中人的“后悔药”当成自己的“预防药”，真正直击心底、触及灵魂。
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